DOCTORADO EN CIENCIAS HUMANAS. UNIVERSIDAD DEL ZULIA

Doctorado en Ciencias Humanas

Visión

El Doctorado en Ciencias Humanas se conducirá como un programa generador de conocimiento científico y  formador de talento humano de alto nivel académico, competitivo, interdisciplinario e integral, que responda a las cambiantes necesidades y problemas que afectan al ser humano y su entorno, comprometido con la excelencia para el desarrollo social local, nacional e internacional.

Misión

Desarrollar capacidades de alto nivel académico y científico, en la formación de talento humano con un excelente nivel de preparación, para la generación y difusión de conocimiento y laproducción de propuestas teóricas y tecnológicas innovadoras que constituyen un aporte significativo en las Ciencias Humanas y el Desarrollo social integral.

Objetivos generales

1. Desarrollar competencias en el proceso teórico-metodológico de producción de conocimiento científico.
2. Producir conocimiento científico en las diferentes áreas vinculadas a las ciencias humanas.
3. Generar tecnologías aplicadas a los problemas propios de las ciencias humanas.
4. Participar críticamente en la reconstrucción de la realidad aplicando conocimientos científicos y tecnológicos.

Título a otorgar

Doctor en Ciencias Humanas

Coordinadora del Programa

Dra. Roselia Morillo

Contacto

Correo: doctorado.humanas@hdes.luz.edu.ve

Más

Planificación académica II Período - 2015

Comité académico

Requisitos de ingreso y egreso

Pénsum

Líneas de investigación

La web un espacio para el aprendizaje Feb-2016

ESCRITURA Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS EN LA INVESTIGACIÓN ACADEMICA

II.- Justificación:

Una de las mayores dificultades que enfrentan los estudiantes en el desarrollo de sus investigaciones es la de plasmar y difundir por escrito su producción académica, situación que es escasamente atendida por la mayor parte de los programas de formación académica de las universidades latinoamericanas (Carlino, 2007). En efecto, contrariamente a lo que ocurre en las universidades anglosajonas, en nuestras casas de estudio persiste la idea de que el aprendizaje y la enseñanza de la escritura es una responsabilidad exclusiva de la educación primaria y secundaria; cuando en realidad, la función epistémica que le otorga a la escritura un importante papel en el desarrollo del pensamiento y la producción de conocimiento exige a las universidades brindar una formación especializada en escritura académica en todos sus programas. Por lo tanto, el presente Seminario promoverá en sus participantes la reflexión metacognitiva, para desarrollar competencias discursivas y concepciones que mejoren la producción y difusión del conocimiento científico que se debe generar en los Programas Nacionales de Formación.

Objetivos

• Reflexionar sobre la práctica individual de la escritura que permitan mejorar la producción y difusión del conocimiento en los procesos de investigación académica.
• Desarrollar competencias discursivas para la  producción de textos académicos en los Programas Nacionales de Formación.
• Fortalecer el trabajo en redes de investigación para la producción colectiva de conocimiento.

FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN

I.- Introducción a la Unidad Curricular:

Las organizaciones en su dimensión de entes económicos y sociales tienen como prioridad el uso racional de sus recursos, esto es, el uso de cada uno de sus insumos (financieros, económicos, técnicos, humanos, etcétera) de forma óptima y útil; actualmente, la administración se considera como la única vía para lograr dicha prioridad. Las organizaciones cada vez más están dejando atrás las estructuras primitivas y artesanales, crean alianzas, “holdings” y, por qué no, también van desarrollando una administración virtual. Por ende, los adelantos e innovaciones que experimenta la sociedad exigen nuevos paradigmas en el parecer de nuestros futuros gerentes. La administración, al igual que cualquier otra disciplina económica y social, se considera como un medio indispensable para cualquier tipo de organización, nace en el seno de disciplinas afines, y a través de su desarrollo va interactuando con otras más. No es tarea fácil hoy en día ser uno de los principales responsables de una organización, ya que al administrador (una especie de héroe anónimo) se le exige disponibilidad absoluta, integridad moral, estudios especializados y actualizados, conocimiento de la naturaleza humana, frialdad y asertividad en la toma de decisiones, tacto y calidez en las relaciones interpersonales.

II.- Contenidos a Desarrollar

1. Modos de Producción: Comparación, Ventajas y desventajas, Pertinencia.
2. Componentes del proceso administrativo:
3. Planificación: definiciones, importancia, propósitos, ventajas, desventajas, actividades, tipos, elementos y proceso
4. Organización: definiciones, características y elementos tipos según diferentes criterios. organización formal e informal, principios, tipos de departamentalización, elementos del ambiente externo que influyen de manera interna y externa en las organizaciones.
5. Dirección: definición, importancia, elementos que la componen, definición de motivación, importancia de la motivación, teorías de Maslow, teoría de Higiene, teoría del Logro, definición de liderazgo, importancia del liderazgo, tipos y teorías de liderazgo, definición de comunicación, importancia y tipos de comunicación, barreras.
6. Control: definición, importancia, tipos, proceso de control, herramientas del Control, Evaluación del Desempeño.

MARCO LEGAL DE LAS ORGANIZACIONES

I.- Alcance y Propósito:

Proporcionar los conocimientos y herramientas básicas para el manejo legal de las diferentes organizaciones, según la legislación venezolana vigente, en cuanto al derecho mercantil y derecho laboral.

Desarrollar capacidades humanas para aplicar estrategias de supervisión y conducción técnica de los procesos administrativos, formulando propuestas y contribuyendo a la puesta en práctica de acciones, conforme al marco legal correspondiente. Esta unidad curricular aporta al perfil del Licenciado en Administración, la capacidad de conocer y desarrollar habilidades de dirección organizacional dentro del marco legal venezolano.

II.- Contenidos a Desarrollar

                         I.- Definiciones de Sociedades

                       II.-  Clasificación de las sociedades de acuerdo a la legislación venezolana:

·         Civiles

·         Mercantiles

·         Cooperativas

                      III.-  Nuevas formas de sociedades en Venezuela

                     IV.-  Constitución, organización, funcionamiento y régimen legal de las sociedades

                       V.- Disolución de las sociedades

                     VI.-  Las sociedades venezolanas y las inversiones extranjeras

                    VII.-  Empresas multinacionales

ADMINISTRACIÓN DE LA PRODUCCIÓN

PROPÓSITO

Proporcionar herramientas y estrategias para el desarrollo de planes de Producción que permitan el manejo eficiente de las organizaciones como bases sustentable de la economía local, regional y nacional.

Unidad I:  Concepto y Evolución de la Producción Conceptualizar el proceso productivo Diferencia entre el concepto de producción y fabricación. Reseña histórica. Evolución de técnicas y herramientas en los procesos productivos. Identificar los sectores económicos del país Diferenciar el sector económico del industrial. Descripción de los sistemas de producción o de operaciones empleadas en las distintas organizaciones.

Unidad II: Diseño del Producto o Servicio Estrategias para el diseño o mejoramiento del producto. Analizar estrategias de diseño o mejoramiento de un producto. Analizar las variables que intervienen en un sistema de producción. Descripción de las Técnicas utilizadas en el diseño del producto o servicio.

Unidad III: Diseño del Proceso Productivo. Variables que intervienen en un sistema de producción. Analizar la legislación de protección al persona con acceso a bienes y servicios. Evaluar las técnicas utilizadas en el diseño del producto o servicio. Descripción de los Elementos comunes en los procesos de servicio y manufactura. Técnicas de análisis de los procesos

Unidad IV: Representación gráfica para un Sistema de Producción. Costos de Producción: Cálculo de factores de producción. Cálculo del tiempo estándar. Aplicación del tiempo estándar en el proceso. Cálculo del número de máquinas necesarias. Cálculo de horas extras Cálculo horas ociosas. Calculo de la materia prima.

Unidad V: Distribución de Planta Evaluar la localización geográfica de la planta. Identificar  la distribución óptima de una planta. Relación del recurso humano materias Primas maquinarias. Descripción de las Técnicas utilizadas en el diseño de planta. Administración de la demanda. Clases de demanda. Análisis de datos históricos de los productos existentes en el mercado. Aplicación de los mínimos cuadrados

Unidad  VI: Estrategias para el Diseño de Planes de Producción Descripción de la aplicación de las técnicas cuantitativas para calcular la demanda. Aplicar estrategias para el diseño de planes de producción, estable y variable Aplicar técnicas de planeación y control de proyectos. Técnicas de planeación. y requerimientos de materiales

Unidad  VII:  Control de Producción Control y evaluación de inventarios. Control y evaluación de la calidad. Cálculo del lote económico. Programación de la producción. Establecer los controles de producción necesarios.

Unidad  VIII:  Costos  de Producción Fórmula del costo total de la producción. Programación de la producción. Control y evaluación de la calidad. Identifica las variables que afectan la calidad. Métodos para calcular el costo total de producción. Métodos para calcular el lote económico.

PARA ESTUDIANTES DE LA UPTETMBI

Descripción Metodológica 

Horas presenciales (Clases teóricas y prácticas): 30% Horas no presenciales (Trabajo autónomo): 70%

Cada uno de los temas que contienen los bloques del contenido programatico de cada una de las unidades curriculares, que permitirá orientar el desarrollo de los contenidos de la unidad curricular y las estrategias de   trabajo cooperativo a desarrollar en el aula y fuera de ella. El facilitador establece grupos heterogéneos de 2 a 4 estudiantes, dependiendo del tema objeto de estudio. Siguiendo las orientaciones del facilitador los participantes resuelven problemas individualmente o en grupo (sesiones prácticas) en el aula o fuera de ella, que posteriormente colocan en el foro y se somete a discusión por compañeros, después de pasar por el foro los estudiantes procederán a enviar el ejercicio por la plataforma internet, cuando así se indique. El facilitador llevará a cabo la tutoría individualmente y por grupos para resolver las dudas que surjan. El uso de la plataforma internet (E-mail) es indispensable para obtener los contenidos necesarios, enviar actividades de aprendizaje, participar en los foros de discusión, tutorías y cumplimentar los documentos de evaluación entre otros.

Prácticas Propuestas

1) Lectura del material de apoyo suministrado por el facilitador amanera de introducción. Se recomienda la revisión de los conceptos y fundamentos de los conteuna de las unidos de esta unidad curricular. Así como su aplicación a través de ejercicios cortos valiéndose tanto de herramientas tradicionales como de la utilización de nuevas tecnologías.

2) Corrección de prácticas y autoevaluación. Se realizarán clases prácticas que consistirán en la corrección, participación activa en los trabajos y problemas realizados en el aula y autoevaluación de los mismos.

3) Aprendizaje cooperativo y trabajo tutelado: A través de talleres de toma de decisiones se aplican técnicas de aprendizaje cooperativo para la resolución de ejercicios relacionados con la toma de decisiones en la empresa. Mediante el aprendizaje entre iguales en grupos heterogéneos, se profundiza en lo aprendido y se diseñen, desarrollan y resuelven prácticas, exponiendo en el foro sus planteamientos, seguimiento y critica de los ejercicios expuestos

4) Autoaprendizaje: Mediante prácticas se cubren tanto conceptos básicos como aplicaciones numéricas, relacionando la teoría con la práctica

Estrategias  Andragógicas	Valoración	Recursos
Aprendizaje Mediado Núcleos Generadores Dinámica Grupal Asincrónica Estudios de Casos Presentaciones y Discusiones de Equipos de Trabajo Trabajos de investigación. Simulación o casos de estudio.	La valoración de los aprendizajes adquiridos por el participante se hará a nivel teórico-practico, como parte de las  actividades de las distintas unidades curriculares.	Uso de las Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación de la plataforma Web, a  través de las distintas herramientas y aplicaciones digitales que ofrece la Internet. Aulas acondicionadas, Sala de conferencias, Pizarra acrílica, marcadores, borradores, Material de apoyo preparado por el facilitador  tipo texto en formato digital, guías teórica-prácticas, Video Beam, Retroproyector, Laboratorio de Computación con acceso a internet, paginas web especializadas.