La Etnografía como estrategia de Investigación Acción Participante en los Programas Nacionales de Formación de la UPTETMBI

Investigación acción participativa y Etnografía

Investigación acción participativa

Fals Borda se acercaba a los alumnos de forma relajada, su método cruzaba las fronteras de las palabras escritas, dado que en la forma de ser de Fals se sentía que la relación era de sujeto a sujeto, de persona a persona y no de maestro a alumno. La relación era más horizontal, más cercana.

Fals nos pidió a cada uno un ensayo sobre un artículo para su cátedra: Panel IAP, Colombia vista por sus científicos. El artículo era leído y explicado en la clase, entonces había un verdadero intercambio entre todos los que estábamos, no era una clase donde el maestro dicta su punto de vista al alumno, como diría en forma jocosa Jairo Aníbal Niño"maestro, ¿usted está aún todavía con su Dictadura de Clases?", más bien, era una clase donde todos teníamos algo que aportar y las herramientas estaban dadas para hablar de forma libre. En esta clase se tocaron temas como la economía, la ley y su legitimidad, la ciudadanía y la acción comunicativa, todo por supuesto desglosando el método de la IAP (Investigación Acción Participativa).

Tomado de: IAP. José L. Moreno Pestaña y Mª Ángeles Espadas Alcázar

Universidad de Jaén